5月24日下午，基础医学院在综合楼六层学术报告厅举行了名师领航计划教研活动。本次活动由数学教研室主办，主题为“基于数学建模技术提升师生学与研的能力”。校级督导专家孙理军、魏敏慧，基础医学院教师、部分数学建模竞赛获奖学生及部分大一新生参加了本次活动。

数学教研室主任胡灵芝以习近平总书记提出的“加强基础研究，是实现高水平科技自立自强的迫切要求，是建设世界科技强国的必由之路”为核心，探讨如何运用数学建模技术提升医学院校师生学与研的能力。

胡灵芝通过二重积分、欧氏距离、相关与回归三个高等数学知识，由浅入深地向大家介绍了解决实际问题是数学模型建立的过程。通过实践证明数学建模不仅是数学走向应用的必经之路，而且是启迪数学心灵的必胜之途。这样集知识、能力、素质的培养与考察三位一体，必将有力地促进创新型优秀人才的培养，得到学生的认真参与和欢迎，也是对素质教育的重要贡献。同时，基于多年指导教学建模竞赛的经历，阐明如何实现师生“共学”“共研”“共乐”“共享”的四共育人体系。

胡俊华老师以习近平总书记提出的“‘大思政课’，我们要善用之”这一倡导开篇，讲述了多学段、多学科、多空间这一全方位、一体化育人“思政”大格局，并通过引入智能辅助肝癌热消融术微创疗法这一实际案例，阐明了数学建模对医学发展的作用，从而进一步指出多学科交叉在科学研究中的重要性。

吴迪老师从统计学和数学建模的视角分析医学统计问题，以贝叶斯公式推断患者阳性的概率和新冠期间隔离天数确定为例，阐述了数理统计和数学建模在医学统计学中的作用。

智慧老师从科研角度出发，阐述了数学建模与多学科之间的交叉关系及对不同学科科学研究的作用，说明了数学建模对于教师科研能力的提升这一作用。

学生代表冯佳宇、唐孟洁、刘姝乐、席玉杰分别讲述了自己参加数学建模竞赛的经历和感受。同学们一致认为，参加数学建模竞赛不仅能够提升自身的学习动力和科研思维能力，同时也可以助考研一臂之力。

孙理军希望我校不断总结数学建模竞赛经验，深化数学建模“大思政课”建设，坚持通过数学建模技术提升师生学与研的能力。其他学科也要以本次教研活动为启示，不断探索教研新方法、新途径，为学校高质量发展贡献力量。

（2023年5月29日基础医学院来稿 文/胡灵芝 审核：第五永长）